珠海傅艺职业学校
办学目标>>
最长一年半的时间达到一级水平而且真正的培养出能说能写的公司所需的实战性人才。
办学特色>>
会话与听力方面
中班以上的班级，取消只有会话格式的教材，以及始终在课堂上讲 解的听力课。
现象
很多学生进公司以后，一开始很难适应公司的日语环境。
讲日语的时候往往前言不搭后语，矛盾百出，
心里所想的内容表达不出来。
原因
1．以往的会话课往往拘泥于会话格式或经常抠语法，
忽视多层面，多方面的有逻辑性的日语思考能力。
2．在以往的听力课堂上，始终只是在讲解题里面的内容，
学生很容易失去兴趣，而且充实不了也形成不了语感。
对策及方法
取消呆板的格式化的会话教材，
用短小精练的读解文来培养学生的逻辑思维能力。
听力以学生在课外自听为主，以老师的有针对性的，
方法上的讲解为辅。
前提
1． 学生学习时间有限，即：
学生要求最长一年半的时间达到2级以上的水平
（一年半制的目标为一级）。
2． 国内乃至全世界并没有针对一年或一年半制学校的教材。
如果按以往的中规中矩的教学方法来教学生，
绝对不可能提高学生的实力。因此，必须以开创性的，
符合于学生实情的教学模式来打造学生的实力。
要求
老师必须做到有逻辑性的，多层面的跨越试的讲课，
并且用全方位的日语来授课。
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